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科技训诲关于孩子的发展真相有众要紧

  科技教育就是在用科学的方法去促使孩子不断去探索、求知,让孩子学会理性思考,掌握解决问题的能力。

  前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话,“有了兴趣以后才会去探索,去研究,去发现,去思考……”

  孩子需要从小培养他的学习兴趣,让他主动的自发的去学习,而且小时候是培养学习兴趣的黄金时期,有一个公式是这样说的:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。

  很多著名科学家从小就对一些自然现象很感兴趣。 牛顿对一个苹果产生好奇,于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇,最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗盘有很强的好奇心。伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发现了单摆。

  我们不难看出,这些著名的科学之所以可以取得如此大的成就,很大一部分来源于最初的好奇心。

  我们都知道任何理论说教式的教学,都能让孩子真正产生兴趣,从而去掌握一些能力,就算掌握,也只是“理论的巨人,实践的矮子”,任何教育都应该从实践中来,到实践中去。

  我们应该都有一个类似的体会,那就是我们上学的时候,有的老师总是只教我们一些方程式,但对于方程式的由来很多人都不知道,老师只会告诉你必须把它们记住,什么情况下用它。

  但很少有老师会通过演算、推导最后得到这个方程式,然后来告诉你为什么要用这个方程式。相比较的话,你认为哪种方式是适合孩子的方法?肯定是第二种。因为这样我们可以培养孩子良好的思维习惯和学习方法。

  很多人对于科技教育并不是那么明白,觉得无非就是让孩子玩。其实不然,如果单纯的只是玩,那将毫无意义,科技教育玩只是一种教学方式,一种孩子易于接受的方式,更重要的是在于老师们的引导,这种有目的性的玩,远比说教式的教学更能激发孩子们的兴趣。

  就例如:为什么很多孩子喜欢上科学课一样,孩子们肯定会给出答案:因为科学课比较的有趣、好玩,老师能带孩子们去进行一些科学实验,让孩子真正切切的感受到科技的乐趣,从而掌握科学知识。

  其实科技教育又名STEAM教育,在国外已经很流行,这也是为什么国外的诺贝儿获奖科学家多的原因了,因为教育方式的不同。

  STEAM教育是通过以学生主动探索为中心的课程活动设计、引入业界广泛应用的软硬件平台、以及参与工程挑战竞赛活动,激发孩子们对科技的兴趣,帮助他们广泛地接触科技知识,掌握常用工程工具的使用方法,训练工程思维,培养其勇于接受工程挑战、主动学习、以及综合运用知识解决问题的能力。

  所以科技教育的本质就是在教会孩子学会如何思考,而非应试教育下的学习机器。

  当你发现周围的孩子都特别聪明时,你会不会有这样的感叹:小时候的我们想比现在的孩子,真的太笨了!其实,并不是我们笨,而是我们那时候的思维智力没有得到很好的开发。

  现在很多家长对于孩子素质教育的投入很大,几乎很多孩子从小都会接触科技教育,学校方面也在进行一系列的改革,课堂也不再那么刻板,而是大量引进西方的STEAM教育方式,来和学生进行互动式教学,引发孩子们思考。

  教育从单纯的一对多的输出,到如今一对一、一对多的互动讨论,这不只是教育的方式的进步,更是时代的需求。

  所以科技教育是时代的需求,是未来人才培养的需要,更是整个国家乃至世界都应去推崇的教学方式。

  让孩子早点接触科技教育,是所有家长乃至社会都需要重视的,机器人教育作为科技教育中很重要的一部分,对于孩子的帮助有目共睹,所以,拥抱科学,掌握前沿的科技技术,从科技教育开始。

科技训诲关于孩子的发展真相有众要紧

科技训诲关于孩子的发展真相有众要紧

  现在流行一种steam教育,science、technology就是科学技术,科技的缩写,所以科技教育对小朋友十分重要。可以培养小朋友的创新能力。我最近在了解如何对孩子进行科技教育。了解了乐高机器人、编程等等。最后我也给我的宝贝报了一个编程课,上海立乐青少儿教育机构,宝贝已经上了四次课程了,效果很不错,通过编程完成了一个走迷宫的小游戏。